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原來如此            / 羅字坤

       學生抽菸，是走向歪路的第一步，如不即時制止，勢必越陷越深。 

       自投入教育行列，我非常注重學生品德與生活教育。在國中擔任導師期間，為徹底制止學生抽菸，在第一篇週記上，與學生「約法三章」，書明從約定即日開始，若學生發現導師抽菸，可得拾萬元獎學金；學生如果抽菸被老師發現，處罰快速揮鞭打十下，不可打折。

       約定內容呈交家長過目，同意與否都必需簽名蓋章，作為執行依據 ，所有家長全部贊成。 

       開學不久，有一原住民子弟，自私校轉到本班就讀。家長是基層公務人員，算是社會中堅知識份子，對學生生活教育應極重視，乃將本班約法三章告知，深獲贊同。

       為徹底執行本辦法，我不定時檢驗學生手指，聞聞是否殘留菸味﹖全部學生都沒問題，唯有該轉學生有嫌疑。問之，答說：「以前留下的」。雖有嫌疑，但非現行犯，祇有警告。並喻知以酒精消除，下次再嗅到菸味，約法即成立。

       經過數週後，嗅其手指，只有酒精味道。該生滿肚子小聰明，以酒精煙滅證據。唯恐打草驚蛇，故意不張揚，待時機成熟，一網成擒算帳。果然不及一週功夫，人贓俱獲按章處理。

       猛揮藤條第二鞭，即喊救命，保證不再犯過。既然悔過，即中止第三鞭。但必需講清楚，其餘八鞭暫時保留，如真不再故犯，餘額八鞭即自動消滅，否則累積下一次一併清算。 

       本班「特別規章」效果顯著，無人敢開玩笑。豈知學期將結束，該生菸癮復發，被訓導人員查獲。此事讓我十分頭痛，執行體罰與否都不是。不得已情況下，通知家長到校處理。家長見其子弟，怒火全開，看來頗有義氣，家教甚為嚴格。但責備甚麼？山地話半句我也聽不懂。此時，目擊旁有一山地籍資優生在偷笑。事後我問偷笑的學生，該家長罵甚麼？學生猶豫不決，引起我好奇，追問之下說：「不是跟你講過了嗎？抽菸要在家抽，不可以在學校抽。真笨！連抽菸也被老師捉到。」

我聽了之後，心裡涼了半截。真是熱臉貼上人家的冷屁股，皇帝不急，急死太監，又何必？ 

       然良心告訴我，「他人子弟死不完」，是錯誤的思維，非常不應該。為維護導師尊嚴，趁學期結束，呈請註冊組將該生調走，以免本班秩序受到影響。

       為人師也好，家長也罷，為學生、為子弟的前途，豈可不慎！